El debate en la Flacso México sobre la reciente reforma educativa hace visible cómo se imbrican aspectos técnicos y políticos en una reforma que ha dado un lugar estratégico a la Ley General del Servicio Profesional Docente. Los trabajos reunidos muestran que ese cambio aparentemente técnico en realidad entra en tensión con beneficios políticos ganados y adquiridos tiempo atrás por el magisterio, que el replanteamiento laboral no significa ni asegura un cambio en la calidad educativa.
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